É um exame subjetivo da audição (depende da resposta do paciente), realizado com fones de ouvido, em cabine acústica. Tem a finalidade de mensurar a intensidade mínima audível (limiar auditivo) para sons. Fornece informações como o tipo e o grau de perda auditiva.
Os limiares auditivos são anotados em um gráfico chamado audiograma, nas frequências de 250, 500, 1000, 2000, 3000, 4000, 6000 e 8000Hz, e intensidades de -10 a 120dB NA.
Adultos e crianças podem ser submetidos ao exame, desde que sejam capazes de responder de forma sistemática aos sons apresentados. O paciente receberá instruções para apertar o botão sinalizador todas as vezes que ouvir um som, e soltá-lo quando não ouvir mais. Ao pressionar o botão, acende-se uma luz no painel de controle do audiômetro.
Com crianças, são utilizadas técnicas lúdicas (brinquedos pedagógicos), com o objetivo de deixá-las calmas, atentas e envolvê-las no ambiente de testagem.
Os exames de audiometria tonal e vocal são:
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- Audiometria Tonal Liminar: Visa obter os limiares auditivos por via aérea e via óssea;
- Audiometria Vocal: Ao contrário do que possamos imaginar, não tem como objetivo avaliar a voz ou a fala do paciente, mas sim sua habilidade de perceber e reconhecer os sons da fala. Geralmente inclui os testes de:
– Limiar de Reconhecimento de Fala, ou “Speech Reception Threshold” (SRT): É definido como a menor intensidade com a qual o paciente é capaz de repetir corretamente 50% das palavras;
– Índice Percentual de Reconhecimento de Fala (IPRF), até algum tempo atrás chamado de Discriminação Vocal: Mede a habilidade do paciente em repetir palavras monossílabas e dissílabas através de lista de palavras foneticamente balanceadas;
– Limiar de Detecção da Fala (LDF), ou “Speech Detection Threshold (SDT): Mede a menor intensidade com a qual o paciente consegue detectar a presença da fala.
Indicações:
- Diminuição da audição;
- Perda auditiva;
- Zumbido;
- Tontura;
- Sensação de ouvido tampado (plenitude aural);
- Histórico familiar de perda auditiva;
- Crianças em fase de alfabetização